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虚拟创业建设方案

一、建设背景

  创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程,即是人们创业意识产生之前到企业成长的全过程。

  虚拟创业系统在于培养学生形成创业所必需的领导力、全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事的技巧,还包括商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集方式等,培养出“企业家型”复合型人才,培育企业家精神、企业创新体系,创业过程分析、创业机会与商业模式分析、创业计划撰写、创业团队组建、创业融资、创业企业战略管理、管理创业企业成长等。


二、运作方式

  创业实训针对创业者提供了系统的解决方案,帮助学员针对特定的经营环境,分析经营准备、渠道建立、业务洽谈、合同签订、产品销售等环节,学习创办企业的基本知识,了解创业的基本过程,努力达到熟悉创业流程、掌握创业技巧、积累创业经验、提高创业能力、最终实现创业的目的,进而带动就业。

  学生按照实际企业的组织结构和商业操作的程序来经营虚拟企业,从形式到经营都与传统企业一样,学员通过组建企业、确定企业架构、分析经营环境、尝试经营业务和完成各项岗位工作任务等来提自身的社会能力、管理能力和业务能力,体验真实商业环境和商业行为,从而增强其参与市场竞争和驾驭市场的应变能力,降低创业风险,提高开业成功率和提升经营稳定率。


三、系统优势

(1)创新性

  采用虚拟仿真实验教学,真实环境为模拟背景,依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术,构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象,学生在虚拟环境中开展实验,教学模式与教学方法创新,强化实践动手环节,达到教学大纲所要求的教学目的。

(2)先进性

  设计理念先进,体现了素质教育的内涵,突出教育创新和学生实际能力的培养。提高学生的创业意识,增强学生的创业能力。

(3)系统性

  全面涵盖创业所需的各种知识,包括如评测系统、创业学堂、创业计划书、创业实施--公司设立、创业实战(市场调查、STP分析、SWOT分析、竞争战略分析)、创业俱乐部等等各方面。

(4)实用性

  注重理论与实践结合,通过仿真的创业过程与精心设计的背景,使学生仿佛身临其境,教学过程就是一次虚拟创业过程。

(5)趣味性

  独创的计算机虚拟市场仿真技术(虚拟市场模拟器Virtual Market Generator)、模拟抽样调查技术(SimuSurvey)、仿真市场博弈技术(Simulation Marketing Game),仿真模拟了虚拟市场、市场调查和创业实战的市场竞争。3D建模技术,逼真再现企业场景,学习过程生动有趣,同时又充满对抗竞争。

(6)互动性

  学生全程实战,师生实时互动,动态生成图表数据,方便教师授课指导与分析点评。

(7)仿真性

  系统提供了STP分析、SWOT分析、波士顿分析、竞争战略分析等分析工具,锻炼学生利用分析工具的能力,进行创业战略的制定。系统的虚拟市场自动运行,并进行虚拟购买。通过调整虚拟市场的很多参数,可以改变市场的变化的类型。如通过调整宏观经济参数可以影响市场需求的大小,通过选择组合市场类型可以使市场需求波动变化无常,通过改变各种敏感度来调节市场的各种弹性。这些调整只需修改参数就可以,方便地做到了市场的千变万化。

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